记得四年级上册的时候，学过《给予是快乐的》这样一篇课文。课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈的震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”。回想起自己——|||三年级的一个早晨，廖老师让我把自己的试卷复印一下，再加上作业一起带到一个同学家里去。|||那天，作业非常多，使我们头也抬不起来，就像一块又大又重的石头压着我们。“叮铃铃，叮铃铃”放学了。我跑得飞快，就像脚上装了风火轮一样直往文印店跑。哇，这里可以算得上人山人海。这是，偷懒对我说：“咱们不去印了，反正廖老师不知道，没关系的。”偷懒话音刚落，诚实就开始对我喋喋不休：“你忘记了我们学过的一篇课文吗？‘ 给予是快乐的’，虽然你会浪费了时间﹑精力，甚至浪费金钱，但是你帮助了别人，从而会得到快乐……”最终，我看见在我胸前迎风飘扬的红领巾，决定听诚实的。|||我带着作业一路狂奔，此时天空下起了绵绵细雨，天色也渐渐黑了。那位同学住在六楼，我来到她们家门口时，头嗡嗡作响，眼前好像迸出了一串串金星，力气也快用完了，我用尽最后一口气，往上“爬”，腿像灌了铅似的，拖也拖不动，每“爬”一步都要花好大的力气。终于到达了六楼，我敲了敲门，同学妈妈笑容满面地打开了门。我说：“我是楼佳珉，我来送作业的。”“哦，是你呀，请进！”坐在客厅的沙发上，同学妈妈又是给我吃水果，又是给我喝水，使我万分感激。|||虽然回家还有作业要做，但我却快乐得像只小鸟似的。俗话说得好：“赠人玫瑰，手有余香。”我们要学会帮助别人，这样才会赢得别人的尊重和真诚的快乐！|||
给予是快乐的
给予是快乐的 给予，是黑暗中的一盏灯，给人带来光明；给予，是寒冬里的一把火，给人带来温暖。 在中国青海玉树大地震的时候，山崩地裂，房屋倒塌，许多人被活活的埋在地下；还有刚出生的小宝宝，他们的亲人都去世了，很可怜。所以，我们众志成城，为他们捐款连我们这些小学生也不例外：我们把压岁钱和一些买书的钱都捐了。还有一次，我上完美术课，和妈妈一起坐公家车回家。在车上，我看见一位叔叔给老奶奶让座；一位阿姨不小心踩了一位叔叔的鞋，叔叔宽容谅解......生活还有很多很多这样的例子，如：同桌忘带橡皮了，我借给他；妈妈对我们无私的奉献，不求回报。今天我要对爸爸妈妈和所有爱我的人说一声：“你们辛苦了，谢谢。”生活中处处充满了爱，只要你奉献了，就一定有回报，就像古人说的一句话：送人玫瑰，手有余香。愿我们每个人因为给予快乐着，幸福着！
给予是快乐的
给予是快乐的(688)
有人说，给予是寒冷冬夜里的炭火，给人以温暖，给予是撑起希望的风帆，给人以勇气。而在我心中，给予是一种快乐，它将爱撒满人间。
节日里，我乘坐汽车去奶奶家，由于路面整修，道路坑洼不平。汽车一路颠簸，走走停停，多亏我有个座位，轻松了许多。
“中山门到站，下车的乘客请走好”。随着一声提示，汽车的门开了，乘客们蜂拥而上，顿时把整个车厢挤得水泄不通。一位抱着小孩的阿姨挤在人群之中，身子随着行驶的汽车左摇右晃，好像随时都有摔倒的可能。看着她那吃力而又无助的身影，我不由得想起了几年前发生在自己身上的一件小事：那天，我和妈妈坐车，也是站在车厢里，妈妈紧紧地搂着我，由于车身不稳，我几次险些摔倒，多亏一位好心的叔叔把座位让给了我，我才得以一路平稳地……“的”的一声笛鸣，打断了我的回忆。紧跟着便是一个急刹车，阿姨随着涌动的人流向前倾去。此时的我真为她捏了一把汗：千万别摔倒啊！她怀里还抱着孩子。阿姨重又站直了身子。坐在她前面的我陷入了沉思：我应向那位叔叔学习，把自己的座位让给阿姨。我站起身来，对阿姨说到：“阿姨，您坐我这儿来。”“不用了，还是你坐吧”。阿姨推却道。“您抱着孩子，多累呀，您就坐吧！”说着，我把阿姨扶到我的座位上。“真是太感谢你了！”她激动地说到。我说：“不用客气”。
站在颠簸的车厢中，站在拥挤的人群中，我感到两腿发软。但是，当我看到那个阿姨抱着小孩安稳坐在那里，孩子在妈妈的怀里舒心地睡着觉，我心里却比吃了蜜还甜！不一会儿，到站了，阿姨下了车，还挥手表示谢意。望着她远去的背影，我的心里有一种说不出的喜悦。因为，这时我才真正地体会到：“给予是快乐的”这句话的真正含义.
给予是快乐的
以前，总听别人说给予是快乐的，但我不知道给予到底快乐在哪里。给予不就是只有付出，别人也不会给你回报，那怎么会快乐呢？暑假的一天，我们家和表弟家一起去盘山游玩，我们一边爬山，一边欣赏着无边的美景。刚上山的时候，远远听到潺潺的流水声，放眼望去，清澈的泉水从山间涓涓而出，淙淙有如琴音。不知不觉间，我们来到了半山腰，只见许多奇形怪状的石头，最上面有许多挺立的古松，仿佛在那里迎候着游客，我们都被这美丽的景色迷住了。这时耀眼的阳光映入我的眼帘，一看表，已是正午，肚子也开始咕咕叫了，我连忙把依然沉浸在盘山美景中的爸爸妈妈叫过来，大声喊道：“别看了，我的肚子都开始抗议了！”大家才缓过神来，连忙在附近找了块干净的地方，坐下来吃东西。我把自己最爱吃的巧克力派拿了出来，表弟看见了，大声喊：“我要吃那个，我要吃那个！”小姨说：“我们吃自己带的东西吧。”“我就要吃那个。”表弟不高兴了，撅起了小嘴。这时我心想：到底给不给他呢？就剩下最后一块了，给他吧，这可是我最爱吃的东西啊！不给他吧，他毕竟比我小啊！我脑子里的这两个声音像是两个武士在决斗。妈妈看出了我的心思，在一旁耐心地说：“孩子，你是哥哥，应该让着弟弟。”最后我又想起老师对我们说的一句话：“给予他人是最幸福的。”我便毫不犹豫地把巧克力派给了表弟，表弟接过来，大口大口地吃着，咧开嘴笑了。看着他兴奋的样子，我的心里比吃巧克力派还甜。小姨连忙向我道谢，爸爸妈妈也对我竖起了大拇指。我高兴极了。这时，我才真正明白古人说的那句话“予人玫瑰，手有余香”的真正含义。
给予是快乐的
过了一会儿车来了,我们陆陆续续的上了车,我坐在了位子上,车子启动了,我往窗外望去,外面的风景如此美丽.不知不觉车子停下了,上来了很多人,车厢顿时拥挤了起来,这时上来了一位白发苍苍的老爷爷,他手里提着个大袋子,好象很重的样子,他上车后就站在我旁边.我心想,让还是不让呢?不让就没有同情心,可是我刚爬完山脚还酸着呢,我心中有“让”和不“让 ” 在打架,最后我决定把座位让给老爷爷坐,于是我站了起来把爷爷扶到了我的座位上,老爷爷急忙说了声;“谢谢你,好孩子” .我的心里感到无比的快乐,这时爸爸向我投来赞美的目光
这件事让我明白了给予是快乐的.每次想起这件事我的心里总会快乐无比.
给予是快乐的
学习了《给予是快乐的》，我不禁被小男孩的可贵精神感染力，懂得了给予是一种快乐，是一种高尚的品质。当我们能够帮助别人为别人付出劳动劳动，做出贡献，是幸福愉快的。我想，那个小男孩应该和我差不多大。可他却有如此高的品质，这使我想起了那天在公交车上的那件事。一个假日的早晨，寒风料峭，我乘车准备去玩。车上的人挺多的，还好我有个位置坐。当车门要关上时，一位老奶奶急匆匆地上车，可到车上一看，没有位置了，只好扶着把手站那。周围的人似乎都没察觉到有一位年纪很大的老奶奶正站在车上，好像这个人根本不存在似的，依然我行我素，聊天的聊天，看书的看书……这时，一阵清脆的嗑瓜子的声音传入我的耳中。我转头一看，原来是站着的那个老奶奶旁边坐着的乘客正嗑瓜子呢！更可气的是他竟然把瓜子壳扔到哪老奶奶的面前和脚上。那老奶奶也没说什么，可他看也不看继续嗑瓜子。周围的乘客见了不满地对他说：“你怎么能这样做呢？人家在你旁边，你非但不让座，还如此没教养，真是没道德！”那人也毫不示弱：“你怎么说话呢你？凭什么她在我旁边就得我让座，你为什么不让座？”“奶奶，上我这来坐吧！”正在这时冒出一句童音。大家都把目光投向了她。老奶奶说：“孩子，你自己坐吧！我站着没事。”那女孩站了起来，走到老奶奶的身边，将老奶奶扶到她的位置上，让老奶奶坐下。老奶奶不知说什么好。这时一位叔叔说：“孩子，好样的!”女孩甜甜地笑着，坐到了一位中年妇女的腿上，我想应该是她的妈妈，两人搂在了一起。车上的人都投去赞许的目光，这是多么动人的一幕呀！那嗑瓜子的人也不好意思地低下了头。车上，春意浓浓，小女孩一颗纯洁善良的心，感染着每一位乘客。'
给予是快乐的
“长绳”这项在我们班级里人人皆会，人人都爱的运动，我的心里一直有一个关于它的故事，它让我懂得给予是快乐的。
记得去年年级要举行长绳比赛。为了这次比赛我准备了许久，几乎每天都和爸爸妈妈一起练习长绳，快要比赛了，我找到老师说：“我跳地好，我愿意参加。”老师欣然应允。
一个晴朗的午后，马上就要比赛了。年级的同学都来到操场上进行大赛前短暂的练习，可是我们班每一个同学都想跳绳却没一个人愿意摇绳，一时间局面僵在那里，大家面面相觑，训练无法进行下去了。有的同学说：“真没劲，还是别练了，”也有的同学抱怨说：“我们的男生团队就是不如女生地团队合作的好呀！”我听了以后心中很是着急，暗暗地想：“这样僵下去，岂不是白白浪费时间，耽误比赛吗。于是我自告奋勇地拿起长绳走到老师面前，大声地喊：”我愿意摇绳！”顿时，刚刚还在吵闹的队伍一下子安静了下来，我又说：“谁愿意和我一起摇绳？”我的好朋友小龙愿意和我合作。我们俩人拿起长绳，奋力地摇了起来……。
我用力摇动绳子，尽量使绳子抬得高，落地稳，看着小伙伴们一个一个从绳子上飞身而过，我的心里有一种说不出的喜悦。飞扬在手臂中的绳子不仅给予了我们快乐还赐给了我们团结的力量，更将汗水和泪水挥洒在着成功的喜悦之中。正当我为同学们而自豪时，绳子突然被小刚踩住了，接龙的队伍断开了，他很懊恼，我对他说：“没关系，接着来，只要努力，总会成功的，加油！”他也自信地点点头。又一轮的接龙开始了，我一直注视着小刚，当轮到他跳时，我努力地将绳子向上抬，使他入绳的空间大。只见他快速跑到绳子中间，在绳子落地前的那一刹那，腾空跳起。“啊，我跳过来了！”他十分高兴地说。我冲他笑了笑，右手做出了一个胜利的手势。时间慢慢过去了，我们的脸上已经渗出了细细的汗珠，胳膊也都酸酸的，我真想休息一下，但是胜利的喜悦仿佛不断向我逼近，我在心里对自己说：“坚持就是胜利，坚持就是胜利！”于是我不停地挥动长绳，同学们自由地穿梭在绳子之间，宛如一条舞动的长龙，从不间断。同学们配合得实在是太默契了，此时的我忘却了疲劳，尽情地摇动着长绳，心里还不住地呐喊：加油！加油！公布比赛结果的时间到了，我们班取得了团体总分第一名的好成绩，胜利的喜悦洋溢在我们每一位同学的脸上，我们尽情地拥抱在一起，操场上瞬间变成了欢乐地海洋。
一个人的笑脸不是最美的花，唯有看到越来越多的人欢笑才是最动人绚丽的花。这次比赛让我深深地懂得了这个道理——给予是快乐的。
天津市实验小学五年级:毛彬丞
给予是快乐的
“长绳”这项在我们班级里人人皆会，人人都爱的运动，我的心里一直有一个关于它的故事，它让我懂得给予是快乐的。记得去年年级要举行长绳比赛。为了这次比赛我准备了许久，几乎每天都和爸爸妈妈一起练习长绳，快要比赛了，我找到老师说：“我跳地好，我愿意参加。”老师欣然应允。一个晴朗的午后，马上就要比赛了。年级的同学都来到操场上进行大赛前短暂的练习，可是我们班每一个同学都想跳绳却没一个人愿意摇绳，一时间局面僵在那里，大家面面相觑，训练无法进行下去了。有的同学说：“真没劲，还是别练了，”也有的同学抱怨说：“我们的男生团队就是不如女生地团队合作的好呀!”我听了以后心中很是着急，暗暗地想：“这样僵下去，岂不是白白浪费时间，耽误比赛吗。于是我自告奋勇地拿起长绳走到老师面前，大声地喊：”我愿意摇绳!”顿时，刚刚还在吵闹的队伍一下子安静了下来，我又说：“谁愿意和我一起摇绳?”我的好朋友小龙愿意和我合作。我们俩人拿起长绳，奋力地摇了起来……。我用力摇动绳子，尽量使绳子抬得高，落地稳，看着小伙伴们一个一个从绳子上飞身而过，我的心里有一种说不出的喜悦。飞扬在手臂中的绳子不仅给予了我们快乐还赐给了我们团结的力量，更将汗水和泪水挥洒在着成功的喜悦之中。正当我为同学们而自豪时，绳子突然被小刚踩住了，接龙的队伍断开了，他很懊恼，我对他说：“没关系，接着来，只要努力，总会成功的，加油!”他也自信地点点头。又一轮的接龙开始了，我一直注视着小刚，当轮到他跳时，我努力地将绳子向上抬，使他入绳的空间大。只见他快速跑到绳子中间，在绳子落地前的那一刹那，腾空跳起。“啊，我跳过来了!”他十分高兴地说。我冲他笑了笑，右手做出了一个胜利的手势。时间慢慢过去了，我们的脸上已经渗出了细细的汗珠，胳膊也都酸酸的，我真想休息一下，但是胜利的喜悦仿佛不断向我逼近，我在心里对自己说：“坚持就是胜利，坚持就是胜利!”于是我不停地挥动长绳，同学们自由地穿梭在绳子之间，宛如一条舞动的长龙，从不间断。同学们配合得实在是太默契了，此时的我忘却了疲劳，尽情地摇动着长绳，心里还不住地呐喊：加油!加油!公布比赛结果的时间到了，我们班取得了团体总分第一名的好成绩，胜利的喜悦洋溢在我们每一位同学的脸上，我们尽情地拥抱在一起，操场上瞬间变成了欢乐地海洋。一个人的笑脸不是最美的花，唯有看到越来越多的人欢笑才是最动人绚丽的花。这次比赛让我深深地懂得了这个道理——给予是快乐的。
给予是快乐的
在很多次我遇到困难时，同学都伸出了援助之手，给予了我力量。我十分感谢这些帮助过我的同学，从他们身上，我学会了要尽自己的微薄之力去帮助他人。 有一次，我在新安江老广场上玩，玩着玩着，觉得肚子好饿，于是就向妈妈要了十元钱，准备去肯德基买蛋塔吃。 刚走到肯德基门口，我看见了一位老爷爷。他白发苍苍，衣服破烂不堪，满脸皱纹，手上伤痕累累，两只脚盘着坐在地上，嘴里还不停地乞求过路人帮助他。可是，没有一个过路人搭理他，没有一个过路人愿意帮助他。他面前的碗里空空的，一分钱也没有。 我愣住了，心想：这位老爷爷真可怜！要不，我把买蛋塔的钱捐给他。可这样，我就要饿肚子了。我刚想转身走，忽然又想到：这位老爷爷有可能好几餐都没有吃东西了。我还是把钱捐给他吧。于是，我快步走上前，把十元钱放在了老爷爷的碗里。老爷爷连连磕头，嘴里还不停地说着感谢的话。我笑着跑走了。 在回家的路上，我的肚子虽然很饿，但心里却无比地高兴，因为我尽了自己的微薄之力去帮助他人。看着胸前的红领巾，我对自己说：“给予是快乐的，以后我会经常这样做。”
给予比接受更快乐——读《给予是快乐的》有感
第一次读这个故事，我就被深深地被感动了，真的，我被故事中的小男孩打动了。 课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”。 当我读到“天哪！我希望……”时，我和保罗想得一样，认为小男孩希望有一位这样的哥哥，然而，当我读下去时，我也惊呆了。我暗暗谴责自己为什么只为自己着想呢？为什么没想到别人呢？我责备着自己，不由得又想到以前的一件事。一次，我和同伴玩挖东西的游戏，老师事先把一些奖品埋在沙子里，可我挖了半天也没挖出什么东西，我生气了，旁边一个同学发觉了，立刻给了我一些东西，这多么像故事中的小男孩啊！ 以前，我是一个“好处自己享，难处别人当”的小家伙。但当我读完这篇文章时，我不得不佩服那个小男孩，也不得不好好学学他那高贵的品质。假如我是那个小男孩，我的行为将和他相反。 是的，我们应该懂得“给予比接受更快乐”的意思，更要学会“给予”这个简单的是与非的道德。 通过这故事，我真正懂得了给予是快乐的。