时间转瞬即逝，如今我在这三尺讲台上已度过了九个春秋了，我满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。在校领导、同事的热情帮助下，经过不懈努力，我很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干。
一、 严于律己，为人师表
作为一名光荣的人民教师，我深深地懂得“为人师表”的深切含义。无论是在边远山区的崔屯小学，还是在中心小学，我都以一名优秀教师的标准严格要求自己。在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格遵守教育法规，认真贯彻执行党的教育方针。热爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。几年中，我屡次获得校级、镇级优秀教师、先进工作者的光荣称号。
二、挑战困境，升华自我
由于农村小学也要开设英语课，却缺乏专业的英语教师，于是我和几个年轻的班主任就被中心校领导安排做了专职的却不专业的英语教师，而且我还要担负周边三所学校的英语教学任务，其工作辛苦程度是可想而知的。但我没有跟领导提过任何的要求，欣然接受了这个重担。面对着这一全新的学科，我一不熟悉教材，二不懂教法，该如何面对那些对英语充满好奇和渴望的孩子呢？于是多少个夜里是灯光陪伴着我一直到深夜，在灯下，我苦苦钻研着教材，探索着教法，并把自己的不懂和疑惑记录下来，待到中心校每周一次的英语教师培训会上，向其他教师请教。并和其他教师集体备课、集体评课、集体研讨、集体学习，并主动听课，更主动地请老师、校长进我所在的班级听课，给予指导和帮助。我还认真地参加各级教研活动，不放过一次实践机会。通过自己的探索和积累，从过去满堂汉语式教学到基本能全堂使用英语上课；从第一次英语公开课上领导无奈地摇头到今天领导赞许的目光，我知道我成功地挑战了自我。我辛苦地付出得到了领导的肯定，瓦房店的英语教研员还亲点我到瓦房店全体英语教师会上做课，并代表着瓦房店到庄河送课下乡，得到了大连英语教研员的较高的评价。对此我没有骄傲，而是更加潜心地研究农村的英语课堂教学，农村教学条件落后，教学设施很难配套，针对这一现状，该如何优化我们的课堂教学，我撰写了《实物、卡片、简笔画、游戏——农村英语课堂教学的“瑰宝”》的论文，获得了国家级三等奖。我还把这些理论付诸到了自己的教学实践中，使我的学生“动”了起来，课堂“活”了起来，调动了孩子学习英语的兴趣，孩子们喜欢学英语，并乐此不疲。
三、努力学习，超越自我
在提高自己知识水平的同时，我注重教育教学能力的培养，积累教育教学理论，吸收先进的教育教学思想，拓宽自己的教学思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力。我积极学习计算机知识，已经能够充分利用计算机辅助学科教学，并能制作生动的教学课件，提高了教学效率和效果，我还积极参加了中心校组织的青年骨干教师课件大赛，我参赛的作品受到了在场领导和同事们的好评。
四、奉献他人，充实自我
为了真正的与素质教育接轨，我镇中心校的领导班子果断地做出了一个决定，让一批青年骨干教师积极行动起来，互帮互助，带动全镇教师迅速提高。正值崔屯小学的英语教师有特殊情况，不能上岗，于是，作为骨干教师的我，除了教授所在学校的英语外，还主动地承担了我镇崔屯小学的英语支教工作。我把自己在工作中的成功经验带到了学校，把新的教学理念带进了课堂。我精心设计每一堂课，运用新的教学理念，设计生动活泼的教学活动，有效地调动了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，深得学生们的喜爱，平日里我和领导教师们共同的探讨教学，向他们灌输新课程改革的理念。不少老教师还私下里跟我一起研究教学方法，学习新的教学理念。在这里我还利用了课余时间教他们打字、排版，并制作简单的课件，他们再也不会对电脑望而却步了。我看到了他们脸上的笑容了，也看到了校长赞许的眼神，更明白了中心校领导让我来这儿支教的良苦用心。
这半年的耕耘，我奉献了他人，也充实了自我，传播了经验，也汲取了反馈。虽苦虽累，可我的心里却很甜，因为我收获了更多的感动，收获了更多的经验，收获了更多的责任……
我爱三尺讲台，我爱教师这一职业，我会在今后的工作中不断提高自己的业务能力，在实践中逐渐完善自己。我愿意站在这三尺讲台上，为美好的明天奉献自己的力量。